让初中数学教学在学生动手过程中生效

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”，“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教师在课堂教学中要引导学生既动手又动脑，

作者万仁校

机构地区富阳市东洲中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第3期142-143,共2页 New Campus

关键词初中数学教学引导学生动手实践《全日制义务教育数学课程标准》生效数学学习活动数学活动交往互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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