在亲历中成长 在引导中发展——基于“实验优化”谈初中科学“学困生”的帮带与导引

《科学》是以实验为基础的一门综合课程。科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标，并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个纬度建立了新的科学课程目标体系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，重视学生的亲身经历和体验，强调创设生动活泼的学习情境。