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“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——让思想品德课回归生活

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摘要 解读《初中思想品德课程标准》,我们会发现思想品德课应以生活为基础,着眼于学生的发展要求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题中,构建学科知识与生活现象,让理论逻辑与生活实际有机地结合。初中思想品德课的出路到底在哪里,很明显,需要战斗在教学第一线的政治老师深入领会新课程标准的理念,抓住新课改的契机,让思想品德课回归学生生活,重视学生的情感体验,使学生真正成为思想品德课的主人。
作者 谢海英
出处 《文理导航》 2012年第5期62-63,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中华人民共和国教育部.思想品德课程标准[M],2003.
  • 2基础教育司.走进新课程[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 3周德藩.行知教育论著百篇[M]北京:中国和平出版社,2005.
  • 4周小山.教师教学究竟靠什么-谈新课程教学观[M]北京:北京大学出版社,1981.
  • 5邝广湛.思想政治(品德)课教学模式[M]广州:广东高等教育出版社,2006.

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