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分组教学在“小班化”体育教学中的运用
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摘要
“小班化”教育这个话题近几年已经成为了教育的热点,本文从分析小班化教学的优点入手,结合小学体育教学的特殊性,详尽的论述了怎样以灵活运用课堂教学分组为突破口,使小班化体育课堂教学的优势得以充分体现。
作者
刘立国
机构地区
浙江省杭州市采荷第二小学
出处
《文理导航》
2012年第6期32-32,共1页
关键词
班化
教学分组
教学资源
合作交流
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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