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浅谈情感教学在初中思品课中的应用
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1
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摘要
情感教学是教师在教学过程中,在充分考虑学生认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。其核心思想是通过创设“情知交融”的氛围,使学生乐于接受、乐于学习,进而实现学习由“外在之乐”到“内在之乐”的升华。
作者
王维治
机构地区
陕西省西乡县高川初中
出处
《文理导航》
2012年第6期48-48,共1页
关键词
情感教学
思品课
应用
初中
教学过程
认知因素
情感因素
教学目标
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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