浅议数学教学激“趣”之策略

在初中数学教学中，我们发现初中生的兴趣深藏在主观意识之中，同样的教学内容。使用不同的教学方法和手段，就会使学生产生不同的兴趣，学生的学习兴趣是靠教师激发出来的，有了兴趣学生学习数学就会产生内在动力。因此，教学设计的重要策略就是培养学生学习兴趣，而实施激趣策略的前提就是研究教材、挖掘教材。教法优化、师生互动等方法是激发学习兴趣的重要途径。