从“肥美”到“清瘦”——低年级语文教学的“华美转身”

目前，低年级语文教学显现出不同程度的“肥胖”。主要体现在相关知识的无限扩充、文本内容的无限灌输和课外练习的无效补充三方面。而“清瘦”的语文教学应该目标简明。观照语文素养；内容简要，追求教学价值；方法简单，重视言语实践。教师应从“教课文”的老套路中走出来，寻找“教语文”的途径策略，教语言文字的感悟、积累与运用：以“用语料”的方式解读文本，找准训练点；以“学语言”的眼光观照文本，习得真表达。