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浅谈数学课堂教学中人文关怀的实施
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摘要
数学教育不仅是知识的获取、能力的培养,而且是一种文化的熏陶、素质的培养。数学学科的教学必须要从学生的实际出发,以学生的全面发展为本,在课堂教学过程中树立人文关怀意识,建构充满人文关怀的课堂,实施爱心评价,努力培养学生的人文素养,从而真正实现数学学科教学的社会意义和教育价值。
作者
闫二茹
机构地区
鹿泉市上庄镇中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第5期185-185,共1页
Learning Weekly
关键词
数学
人文关怀
人文素养
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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