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数学教学中怎样发挥学生的主体性
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1
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摘要
生活处处有数学,在小学数学教学中,教师要引导学生,使学生更好地在体验中学数学,在生活中学数学,充分激发学生学习兴趣,发挥学生主体性,充分让学生去参与、去体验,为学生创设数学情境,激发兴趣,尊重学生,联系生活,让学生充分体验生活中的数学,体验数学中的生活,提高能力。
作者
吴彩霞
机构地区
任县甄庄学区尼庄明德小学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第5期198-199,共2页
Learning Weekly
关键词
生活
体验
数学
小学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(下旬)
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