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阅读教学中如何激发道德情感被引量：1

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摘要作为德育的重要阵地，阅读教学如何不拘泥于双基能力的训练，在师生互动的过程中，积累道德情操，延情于生活实践中，有效地进行思想品德教育呢？一、构思前“寻情”小学阅读教材中，生动形象、情文并茂的课文比比皆是，把握住课文的感情基调是感情交流的基础。因而，教师在构思教学的过程中，

作者南吉乐

机构地区浙江省乐清市柳市镇第一小学

出处《新课程（教研版）》 2012年第3期26-27,共2页

关键词阅读教学道德情感激发思想品德教育师生互动道德情操生活实践阅读教材

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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