浅谈数学教学中“后进生”转化的策略

所谓“后进生”是指在班级中不遵守纪律，不能完成学习任务犯有严重过错的学生。在初中数学教学中，由于学生的基础知识和基本能力本来就参差不齐，而且又要面临初中新的、繁重的课业任务，势必形成两极分化。对于数学学习的后进生如果不及时加以转化，就会直接影响班级整体学习成绩的提高，拖集体进步的后腿。所以重视并转化“后进生”，激活他们潜在的后劲，能够使教学质量整体得到提高。