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浅谈文言文自主阅读教学——以《陈太丘与友期》为例被引量：1

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摘要传统文言文教学都以老师分析讲解为主，效率不高，以《陈太丘与友期》为例从激发兴趣、授人以渔、亲历其境、古为今用、拓展延伸等五个方面入手谈论了文言文自主阅读教学，以期让学生掌握主动学习的方法，提高文言文学习效率。。

作者江琦

机构地区浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三中学

出处《新课程（教研版）》 2012年第3期160-160,共1页

关键词文言文教学自主阅读自主学习

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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新课程（教研版）

2012年第3期

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