新课程背景下的拼音教学

汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容，是帮助识字、学习普通话的有效工具。但是，对于初入学的儿童来说，汉语拼音只是一些形体相似的符号。如何让枯燥乏味的拼音教学变得生动活泼，充满趣味？如何使学生尽快地掌握汉语拼音呢？我在教学中根据课程改革的要求，针对儿童好动、喜欢新奇的心理特点，尝试着运用各种形式的教学方法，让学生在快乐中认识、掌握和运用汉语拼音。