品德与心灵:幼儿教育的再思

国家"十二五"规划以来开始投放资源在幼儿学前教育方面,近年来教育学者亦愈来愈多关注"全面发展教育"及"以人(生活)为本"的道德教育。亦有人主张教育工作应进入学生的生命,关注学生心灵的教育。事实上,幼儿心灵教育也应是属于"基础教育"和"全面发展教育"的一部分,亦有学者建议教育工作者应多关注学生心灵的成长等。笔者尝试以品德与心灵教育为起点,探究应该给予幼儿怎样的心灵教育,并通过幼儿教育的个案研究提出几个值得教育工作者深思的课题。幼儿教育工作者应更多关注幼儿的心灵教育,让他们能够在一个充满爱心与照顾的环境中,获得健康心灵的成长。