摘要
导学案是与通常所说的教师教案相对应的学生学习方案。高中英语阅读课导学案编制的原则有:主体性原则、导学性原则、探究性原则、层次性原则和实用性原则,导学案的设计是通过快速阅读训练设计、仔细阅读训练设计、重难点训练设计和达标训练设计来完成的。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2011年第10期114-116,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
安徽省2010年省级立项课题"中小学生英语自学指导与‘导学案’的编制及使用研究"(课题编号:JG10097)
