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论音乐课程组织的要素
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摘要
本文从课程组织的定义及其要素展开初中音乐课程的讨论,首先从理论上重新审视其有关课程组织的概念;其次探讨音乐课程的要素。
作者
李凌云
机构地区
漯河市郾城区城关镇中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第2期94-94,共1页
New Campus
关键词
音乐
课程组织
要素
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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