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提高高中生物课堂教学的有效性探究
被引量:
3
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摘要
本文界定了课堂教学有效性的概念及考量标准,从新课标的角度分析了生物课堂有效性教学的实施依据,并提出了提高高中生物课堂教学有效性的对策与建议。
作者
潘汉华
机构地区
贺州市教育局
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第2期113-113,共1页
New Campus
关键词
高中生物
课堂教学
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
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