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提高高中生物课堂教学的有效性探究 被引量:3

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摘要 本文界定了课堂教学有效性的概念及考量标准,从新课标的角度分析了生物课堂有效性教学的实施依据,并提出了提高高中生物课堂教学有效性的对策与建议。
作者 潘汉华
机构地区 贺州市教育局
出处 《新校园(中旬刊)》 2012年第2期113-113,共1页 New Campus
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