如何运用积极的情感因素促进英语教学

长期以来，教师在教学过程中，往往采用的是“命令式…‘指示式”和“规定式”等传统教学模式，一味地要求学生做这做那，强调行为的自上而下，由内到外的“限制”而不太注重他们内心深处的体验和意识培养，这显然已经不适应时代发展的要求，本文论述了情感对学习的影响，重点论述积极情感对英语教学的促进作用，培养学生轻松、愉悦的心境，能网络畅通，记忆快，思维敏捷，能减轻及至消除学生对学英语的畏惧感，厌烦感，化苦为乐，轻松愉悦地去学习、进行语言操练。实现以“交际化”为目标的教学方式，收到事半功倍的教学效果。