形成性评价对初中数学教学的促进作用

为提高课堂效率、学生的学习能力及学生对数学学习的兴趣，简单的终极性评价已不能满足当前初中数学教学的要求。数学课程标准中提到：“数学学科不仅要注重科学知识的传授和技能的训练，而且还应重视对学生终生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神等方面的有效培养。”因此，在初中数学教学中实施形成性评价势在必行。