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培养学习兴趣实施有效教学

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摘要教育的巨大失败与不幸就是教师不善于与学生沟通交流，课堂教学的最大失败是教师不善于激发和培养学生的学习兴趣。我们教师应该让学生愿学乐学，数学知识源于生活，运用于生活，教师在数学教学中应积极创造条件，使数学知识与学生实际紧密联系起来。《新课程标准》明确指出，教师是学生学习的组织者、合作者、指导者，

作者王钿森

机构地区四川省剑阁县鹤龄中学

出处《教育界（教师培训）》 2012年第2期168-168,共1页 Education Circle

关键词学习兴趣有效教学培养数学教学新课程标准课堂教学数学知识学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

2012年第2期

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