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中职学校德育课新课程改革教学体会
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摘要
通过创设愤排情境和优化课堂教学结构,激发学生求知欲,调动学生学习积极性和主动性,提高德育课课堂教学的有效性和实效性,改变中职学校学生对德育课不学或厌学现象,促使学生主动掌握德育课相关理论知识,提高学生思想觉悟。
作者
罗保金
机构地区
福建省连城县职业中专学校
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第2期57-58,共2页
Education Circle
关键词
愤排情境
结构
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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教育界(高等教育)
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