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中职学校德育课新课程改革教学体会

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摘要 通过创设愤排情境和优化课堂教学结构,激发学生求知欲,调动学生学习积极性和主动性,提高德育课课堂教学的有效性和实效性,改变中职学校学生对德育课不学或厌学现象,促使学生主动掌握德育课相关理论知识,提高学生思想觉悟。
作者 罗保金
出处 《教育界(高等教育)》 2012年第2期57-58,共2页 Education Circle
关键词 愤排情境 结构
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