在新课程背景下如何提高数学课堂教学的有效性

教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学内涵，将每一节课“还于学生”，课堂被激活，快乐而有生命；学生乐学、会学；教师乐教、会教；充分体现“帮助成功，体验成功，用成功激励更大的成功”。通过有效的教学唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。