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“错误”使课堂更精彩

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摘要利用好"错误"资源,以错误为"诱饵",提高学生参与热情;以"错误"为起点,探究知识的内涵;以"错误"为素材,寻求解题策略的多样化。

作者郭艾超

机构地区江苏省淮安市楚州区曙光双语学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第2期38-38,42,共2页

关键词 “错误”资源 “诱饵”起点素材

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献3

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