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新形势下差异性实验在中学物理教学问题情境创设中的应用
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摘要
在中学物理教学问题情境中,差异性实验可以更有效地促进学生认知的不协调。本文将对差异性实验在中学物理教学同题情境甲的应用进行研究,主要从差异性实验内容/如何应用、注意事项这些方面着手。
作者
程加银
机构地区
江苏省沭阳县钱集初级中学
出处
《大观周刊》
2012年第5期205-205,共1页
关键词
差异性实验中学物理教学问题情境
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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