摘要
大学体育是一门实践性很强的课程，是一门知识体系广博而严谨的学科。但传统的大学体育教育大多仍停留在以竞技项目为主的传统教学模式上，在一定程度上制约了学生的身心发展。笔者认为，大学体育教学应以健康第一为指导思想，以终身体育为主线，最终建立起使大学生德、智、体全面发展的体育教学模式。本文拟通过对我国当代的大学体育教学现状进行分析，找出了制约体育教学发展的因素，并希望能够针对我国目前普通高校的体育教学中所存在的问题，从大学体育的教学目标、课程设置、教学内容以及评价机制等方面向大家提出一些建议和对策。
