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将寓言故事融入高中哲学教学中
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摘要
高中《哲学生活》教学中,很多的哲理学生理解起来有难度,作为高中政治教师,可以讲寓言故事引入实践教学中,生动形象地帮助学生理解哲学原理,使哲学课堂充满乐趣,将哲学思想淋漓尽致地展示给学生,到达事半功倍的效果。
作者
段再兵
机构地区
湖南科技大学教育学院
出处
《大观周刊》
2012年第6期238-238,共1页
关键词
寓言故事
融入
哲学教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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