基于学生需求分析的英语教材分析——以当代高职高专英语为例

教材是课程的核心,教材决定了教学所采用的内容以及形式。自从90年代以来,外语界开始关注学生的需求,并根据学生的需求来对一些外语教材进行分析和评价,本论文主要是在论述了需求分析和教材分析的相关原理的基础上,按照Hutchinson & Waters的需求分析理论设计了英语学习及高职高专英语教材需求分析的调查问卷,并按照对湖南某高专学院的问卷调查结果对当前的英语教学提出一些建议,以期可以对当前的高职高专教学有所裨益。