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小议如何利用“主问题”来优化语文教学被引量：1

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摘要多问题的课堂模式弊端很明显,不利于学生对文章的整体感知和整体把握。我们要以"主问题"带动课堂学习,代替多问题的课堂模式。课堂"主问题"的设计,要符合"简化头绪、突出重点"的特征,"主问题"的设计要遵循有利于课文整体阅读的原则,"主问题"的设计要有利于发挥学生的学习主体作用。

作者臧玉慧

机构地区河北省阜平县城厢中学

出处《教育教学论坛》 2012年第17期169-170,共2页 Education And Teaching Forum

关键词主问题简化头绪突出重点整体阅读主体作用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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