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浅谈生物建模在高中《生物》教学中的运用被引量：5

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摘要高中生物课程学习内容具有一定的抽象性,在教学过程中利用构建模型的方法可以培养学生的建模思维和建模能力,有利于学生形成独立的科学认知体系。本文联系教学实际对生物建模在高中生物教学中的运用进行了剖析,并对建模的合理利用提出了相应的建议。

作者秦瑞忠

机构地区河北省阜平县阜平中学

出处《教育教学论坛》 2012年第17期170-171,共2页 Education And Teaching Forum

关键词高中生物模型构建建模思维科学认知体系

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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