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基于“过程→生成”理念的研究性教学设计——以矩阵对角化问题为例
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摘要
论述了基于"过程→生成"理念的研究性教学模式,给出了相应的教学案例。
作者
王积社
机构地区
韩山师范学院数学与信息技术系
出处
《教育教学论坛》
2012年第17期191-193,共3页
Education And Teaching Forum
基金
广东省教育科学"十一五"规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究(2009XM00322)
关键词
过程→生成
矩阵对角化
研究性教学
教学设计
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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