基于自主学习理论的高校自主考试模式的设计与实践

考试作为高等学校教学过程中的一个重要环节,一直受到各高校的高度重视。而传统"一卷定乾坤"的考试模式所带来的诸如学生心理压力大,大学生普遍存在惧考、厌考情绪,考试作弊屡禁难止等弊端一直是困扰高校教学管理人员的一个难题。基于自主学习理论而设计的自主考试除能很好的发挥考试的评定、检测、诊断、反馈、引导和激励等功能外,更重要的是能够引导学生自主学习,主动求知,成为学习的主人。