小学语文教学反思模式研究评析

教学反思是教师教育、教学认知活动的重要组成部分,它贯穿于教育、教学活动的始终,是促进教师专业发展、提高教师教育和教学水平的重要途径。教学反思模式是教师反思问题的思维形式。在西方国家,英、美两国的教学反思模式最具有代表性。它们以深厚的教学理论为支撑,将教学反思模式划分为三种基本类型,即"埃拜模型"反思模式"、爱德华兹—布朗托模型"反思模式、"拉博斯凯模型"反思模式。同英、美两国相比,我国教学反思模式的研究还比较薄弱,亟待进一步加强。