摘要
一场史无前例的课程改革春风,吹遍了全国的每所校园。本次课改的根本任务在于促进每一位学生的发展,造就一代又一代的新型公民;改变了过去过于强调的"接受学习、机械训练"的状况,倡导新的教学观,并致力于转变学生的学习方式。重结果更重过程,关注学习也关注人。随着素质教育的进一步推进,教学常规的进一步规范,教师的有效教学,学生的有效学习,已成为广大教育工作者共同关注的焦点。如何提高课堂教学的有效性是学校推进素质教育的的关键。
出处
《内蒙古民族大学学报》
2011年第6期181-182,共2页
Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities