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课堂教学应从学生的需要与困惑出发

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摘要作为一线教师，如何关注学生的学习，真正站在学生的角度思考问题，而不是为了赶进度式的将知识直接抛给学生，其实这样的案例每天在我们身边上演，只不过，每位教师对学生的困惑的处理方式不同，或说是缺少课堂应变能力和缺失发现不期而遇的精彩的慧眼．

作者毛良忠

机构地区浙江省平湖市新华爱心高级中学

出处《数学教育研究》 2011年第5期23-24,共2页

关键词学生课堂教学课堂应变能力一线教师学习

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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数学教育研究

2011年第5期

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