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新课程背景下一次数学探究教学的实践与反思

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摘要普通高中《数学课程标准》（以下简称《课标》）在传承与创新中提出了十项基本理念，其中“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”最为引人注目．也就是说学生以往被动地接受知识的接受式教学将不再是同时也不能是唯一的教学形式，与之相呼应的数学探究教学应运而生．

作者胡莉

机构地区四川省重庆市巴蜀中学

出处《数学教育研究》 2011年第5期25-26,共2页

关键词数学探究教学新课程背景《数学课程标准》反思实践普通高中积极主动教学形式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2011年第5期

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