给孩子们思维爬坡的时间

时下，各种级别的幼儿园教学观摩活动很多，但每次活动我总感觉缺少了些什么。因为在这些活动中，孩子们的表现都非常得顺畅，思维丝毫没有“卡壳”的现象。课堂上老师一个问题提出来，孩子们的小手举得如森林般整齐；老师一个任务布置下来，孩子们就忙得不亦乐乎，俨然一群训练有素的战士。