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感悟专业 展望职业——对“师”的理解
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摘要
教师承担着教书育人的职责,是教学的主导力量。本文从"师"的内涵出发,探讨成长为教师的基本前提要求,教师凭借什么素养对学生进行教育,以及教师的角色定位和价值所在。认为要想成为教师,要热爱教育事业、关爱学生、终身学习;通过自己的道德、情感、知识、技能教育学生;教师的职责是培养人格健全、精神丰满、充满生命活力的人。
作者
杨妮萍
机构地区
南通大学教育科学学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第18期145-146,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
教师
德育
情感教育
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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