期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“教得有效”才能“学得有效”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学的有效性,就是指教师通过一定的教学活动,提高自己课堂教学的效益性,使学生学得轻松、高效,达到预期的最佳教学效果。
作者
李德全
机构地区
河南省驻马店实验小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第18期236-237,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
“活用”教材
师生平等
课后反思
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
陈花梅.
对小学数学有效教学方法的研究[J]
.名师在线,2020,0(2):71-72.
被引量:4
2
林小敏.
小学数学有效教学的对策探讨[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(9):68-68.
被引量:1
引证文献
1
1
刘永生.
“教”的有效,才能“学”得有效——对苏教版小学数学有效教学的探讨[J]
.新智慧,2020(21):87-87.
1
马书伟.
给学生多点赏识给教育多一丝阳光[J]
.大江周刊(论坛),2013(5):236-236.
2
孙怀宝.
素质教育与教师素质[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2001(5):9-10.
3
许智勇,赵曾云.
激发学生兴趣 焕发数学课堂的活力[J]
.职业教育研究,2006(3):90-90.
被引量:5
4
李领芝.
浅谈初中语文教学中如何搞好赏识教育[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(8):93-93.
5
姜振平.
对高中数学探究式教学的几点思考[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(22):74-74.
6
陈艳蒲.
浅谈新课标下的初中语文阅读教学[J]
.学周刊(上旬),2013(7):162-162.
被引量:2
7
冯小玲.
“对话”构建语文课堂的“生命”[J]
.小学语文教学,2004(7):30-31.
被引量:2
8
李江霞.
浅谈教师在师生关系中的角色[J]
.天津教育,2002(7):20-21.
被引量:2
9
曹龙.
高中数学探究式教学模式研究[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(24):200-200.
10
李加林.
如何提高初中思想品德情境教学的有效性[J]
.教育教学论坛,2012(7):153-154.
被引量:5
教育教学论坛
2012年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部