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在生物教学中如何提高课堂交流的有效性 被引量:1

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摘要 提出课堂交流的误区和弊端,有效的改变课堂交流,做出有效的课堂交流的方式和策略。在教师引导下,学生进行积极自主地探究式学习。
作者 王建贵
出处 《教育教学论坛》 2012年第15期32-33,共2页 Education And Teaching Forum
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