摘要
九年级英语的教学,对于教师而言,是需要仔细斟酌与思考的。这个时期,学生们的思想状态,学习效果等都十分关键。作为九年级的英语教师,应该能够把握学生们的学习状态,并总结出现阶段教学上存在的问题,并根据出现的问题采取相应的对策。教学是一个不断完善与改进的过程,没有一成不变的教学模式。尤其是九年级的英语教学,教师要不断反思,寻求最佳的教学方式。本文将主要分析在九年级英语课堂教学中存在的一些实际问题以及对这些问题的反思。
出处
《教育教学论坛》
2012年第15期138-139,共2页
Education And Teaching Forum