新课改下高中政治情境教学的思考

新一轮课程改革的重要目标之一是要加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣和经验,情境教学通过引入或创设生动具体的场景,使学生产生身临其境之感,增强情感体验,激发学生思考的积极性,凸显学生的主体地位。本文结合新课改的要求,先界定情境教学的内涵,再分析分析情境教学改革的背景,最后探讨实现途径,并希望通过反思和探讨,能为自己以后能真正实现情境教学提供参考。