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浅谈英语分组合作学习的误区和解决策略
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摘要
高中英语教学中合作学习在课堂教学中发挥了重要作用,但有些教师对分组合作学习缺乏正确而全面的理解,认识上有些误区,针对这些误区,本文提出了相应的解决策略。
作者
陈伟静
机构地区
山东省微山县第一中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第13期168-169,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
合作学习
误区
解决策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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