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如何提高学生的写作兴趣
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摘要
一句富有生命力充满鼓励性的评语与只指其不足的批语,作用迥然不同。前者会促进学生写作的积极性,成为学生学习上的高层次的快餐,而后者只会消除学生写作的兴趣。
作者
段昱宏
机构地区
河北省三河市第四中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第13期228-229,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
写作兴趣
问题连接
故事诱导
赏识激励
师生共评
成册记录
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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