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论建构主义学习观对当前我国课堂教学的启示
被引量:
5
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摘要
建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。在课堂教学中教师要以学生为主体,注重合作学习、为学生创设学习的情境、重视教学设计。研究建构主义学习观对我国当前课堂教学尤为重要。
作者
沈苗
机构地区
西南大学教育科学研究所
出处
《教育教学论坛》
2012年第14期108-109,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
建构主义
课堂教学
理论
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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