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例谈数学课堂导入的有效性

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摘要新课导入的环节是新课教学的先导，设计巧妙的新课导入，能够有效地为新课组织教学，把学生的注意力集中到新课的学习上来，能够恰到好处地为新课创设情境，激发学生的学习兴趣，这样便有一种内在的力量推动他自觉地、积极地去探究，从而提高了课堂教学效率．

作者陈建清

机构地区江苏省南通市天星湖中学

出处《数学教育研究》 2011年第3期3-3,2,共2页

关键词课堂导入有效性数学课堂教学效率新课导入学习兴趣新课教学组织教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2011年第3期

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