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情感移入式数学教学策略研究

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摘要 1教学背景数学是科学之女王，数学是培养学生逻辑能力、思维能力及想象力的基础性学科．因此，探讨和研究高中数学教学，对激发学生数学学习的热情，更好地培养和造就数学人才具有无法估量的现实意义．

作者宫建红

机构地区江苏省扬中市高级中学

出处《数学教育研究》 2011年第3期4-4,10,共2页

关键词高中数学教学教学策略情感基础性学科教学背景逻辑能力思维能力数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2011年第3期

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