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一道课本习题的联想与拓展

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摘要 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”它揭示了在解决数学问题时，要从不同的角度看问题，也就是要建立发散思维．对课本中的一些经典习题，从不同的角度去分析，由此及彼的去联想，从特殊到一般的加以探究，能拓宽学生的视野，提高学生的解题能力，增强学生的创新意识．

作者廖多智靳礼翠

机构地区湖北省竹溪县实验中学

出处《数学教育研究》 2011年第4期17-18,共2页

关键词课本习题联想数学问题发散思维解题能力创新意识学生高低

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2011年第4期

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