“合作学习—自主评价”教学模式在高职综合实训类课程中的运用初探

我校为毕业班学生开设的各类综合实训课程具有完善学生知识、提高学生能力和促进学生的就业能力等特点,但由于课程是在基础课程之上的拔高性课程,所以学生总会产生重复性的感觉,从而对课程缺少热情和专注度。鉴于此,我们围绕课程教学的这个特点,积极开展教学改革,让学生在教师的教导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,提高学生的学习兴趣。