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个性化教育在高中生物教学中的运用初探
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摘要
随着素质教育和个性化教育理念的不断深化,老师教,学生被动学的教学模式日趋与现代教育理念和教学方式相悖。为更好地践行生物课程中的个性化教学,教师应遵循以学生为本的宗旨,把不断培养学生创新精神和实验技能作为教育的根本。
作者
邱洋松
施冬冬
武航飞
史韵文
机构地区
浙江师范大学化学与生命科学学院
出处
《中国校外教育》
2012年第3期131-131,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
个性化教育高中生物教师
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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