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教学的作为与不作为
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摘要
在内容分析上不作为,在语言训练上要作为许多语文老师往往把精力都花在课文分析上,忽略学生语文能力的培养。语言是语文教学的根,情感、态度、价值观是从“语言”这个根上长出来的树,作为语文老师必须时时想着自己在教语文,时时想着从文本中寻找语言奥秘,引领学生反复揣摩,在听、说、读、写的系列语言训练中加深对课文的理解,提升学生的语文素养。
作者
闵慧
机构地区
江苏无锡市北塘区教育局教研室
出处
《小学语文教学》
2012年第4期19-20,共2页
关键词
语文教学
不作为
语文老师
语言训练
课文分析
能力的培养
“语言”
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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